價值觀如何塑造你的人生抉擇

 

當茱莉正思考如何寫大學申請的內容時，她的媽媽走進她的房間。

「你會申請柏克萊大學，對嗎？我真渴望柏克萊可以收你。」

瞪了媽一眼，茱莉回應說：「我會申請柏克萊，但我更想進加大洛杉磯分校，讀英文和電影。」

「讀電影如何養活自己！難道要爸媽永遠養你嗎？」

「你和爸只在乎我將來賺多少錢，總之我不用你們供養。」 茱莉顯得不耐煩和生氣。

「我們也不只在乎錢。不過假如你收入不理想，就連餬口買房子都不行，不要忘記你連燒飯也不會哩。」

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有時當談及大學、將來的職業、生命的抉擇、甚至照顧自己的能力，最終都是誤會、缺乏尊重、互相攻擊的爛局收場。這對話的情況並不罕見，尤其亞裔的家庭中，父母與子女的意願背後，總帶著各自一套的價值觀。這些激烈對話往往都會引致關係破損，造成兩代之間心靈的裂痕。

兩代之間怎樣溝通各自不同的價值觀是很大的挑戰。首先我們是否意識自己的價值觀，而對這套觀念有多堅持？亞裔家庭十分重視教育、工作和家庭三方面，而這三方面也正是上一代和下一代最大分歧之處。相信如能看清兩代的立場，會有助彼此溝通自己的意願，但同時能尊重對方的價值觀。

對教育和工作價值的不同看法

今曰年輕的一代被稱為 「千禧代」 ，大抵是指八十年代和九十年代出生的一群，他們也是在職場上最年輕的族群。有人稱讚這族群，認為他們關心政治、在科技上精明，又有創業精神；但亦有人批評他們，指他們自戀、貧窮和重視權力。

嬰兒潮是指出生於1946至1964年間的一代。這一代成長於冷戰和二次大戰後影響下的時代，他們往往被形容為自我、自由奔放、對社會關懷的群體；但同時部分嬰兒潮的人也會憤世嫉俗，對政府和當權者不滿。

這些特色不難見於美籍土生的亞裔父母，也許在移民的亞裔父母身上就不太明顯。然而移民家庭卻很重視接受高等教育、成為勤奮的員工、努力賺錢和積極儲蓄。根據 Pew研究中心的報告，美籍亞裔包括移民在内，會視婚姻、親子關係、工作的努力和成功過於公共事務。 (註一) 統計顯示39%的亞裔成年人會認為亞裔家長在學業成績上，給與子女過多的壓力；但美裔家長在這方面的情況只有9% (註二)。

我們開頭的例子中，茱莉對母親的反應十分憤怒，認為她只重視以收入來衡量的成功。茱莉看重的是工作背後的意義而非金錢的回報，她渴望能發揮自己的所長而有所成就。她母親所表達的卻是 「謀生」 的論點，並她一貫以工作來維持穩定生活的信念。

兩代同時對教育和工作都有自己的見地；上一代尋找實際和傳統的教育，而這一代重視指向豐富人生體驗的整全教育。能夠意識到這差異會為探討教育和工作的難題上帶來曙光。年長一輩若能讓千禧代有更多空間去探索，年輕人自會感激；而子女若能體會上一代從生命中悟出的智慧，而踏實地計劃自己的前途，那父母也自然感到安慰。

對家庭價值的不同看法

有時父母和子女的矛盾源自大家對關係建立的不同理解。在亞裔家庭中，一般長幼有序，十分重視對長輩的尊敬。由於孝順、尊敬父輩和長者甚為重要，這一來每日彼此的相處以至於生命的主要抉擇都會受到影響。孩子要表現對父母的尊重，就必須順從父母所講的每句話。換句話說，子女一切生命的取向和選擇，從高中的活動、到大學選科、擇業甚至擇偶，都間接由父母來決定，亞裔孩子們意識到滿足父母的要求是他們在家所要扮演的角色。

相反，千禧代要求互相尊重，而尊重是要在關係中贏取的、並非由一方因年齡或輩分而向別人要求的。這不同的期望不時會令一方或雙方感覺不被尊重、無從發聲、甚至慘遭誤會。

故事之始，當被母親質疑她的雄心大志時，茱莉頓然感到不被尊重；而當茱莉露出不滿的臉容和眼神、並假定媽媽只會向錢看時，也令母親感覺難堪。聖經清楚地教導兒女們要孝敬父母(出20:12；箴17:6；太15:4-6；弗6:2-4)，但可惜這些教導有時會被亞裔文化扭曲了，習慣地向子女發出指令，而忽略把子女當作長大了的成年人來看待。當父母渴望關心子女時，其實可以嘗試以問題來取代指令和勸告，多些聆聽而減少給與意見。

看上帝的呼召

我們成長的文化對我們如何看教育、工作和家庭影響深遠。不過站在我們跟隨基督的門徒身份上，我們該用甚麽價值觀來對待這些生命重要的環節呢？

我們信徒的身份應該是讓世人可以看見的，這在我們所重視的事情上更應如此。當世人都在看基督徒時，是穩健的經濟、名譽、地位至為重要，還是上帝遠超過這些呢？父母不但對子女的價值觀和人生取向影響重大，對子女能否延續父母信仰的傳承也十分關鍵。

哥頓大學心理學教授Kaye V. Cooke發現對步入成年的年輕人，父母的角色是十分關鍵的。她發現那些剛進入成年、又在尋找神的人，極渴望父母可以聆聽和接納他們。(註三) 事實上簡單的聆聽已足以大大改善兩代之間的關係。

如何打開兩代健康的對話

試想如果茉莉和母親在對話時能不去假設、並多考慮對方的價值觀：

當茱莉仍在弄自己的手提電腦時，母親問：“可否告訴我多些關於主修電影的事？”

「媽，這很精彩的。我會學習電影的歷史，又可學到如何使用最新技術來製作和剪輯。我更可以把我對寫作的熱愛結合對電影的興趣。」

「聽來真的很精彩，而你從來都是個很會講故事的人。主修電影在工作上有何出路呢？」

茱莉抬頭，望著母親笑了。她從未想過母親會支持她搞電影的。

人與人之間的對話不可能完全，因我們都是不完全的人，也大多數時間都不懂得聆聽。若我們能在對話中採取學習者的態度，尋求更多了解對方的思維和價值觀，那麼兩代間的對話就能改善。

以下所建議的一些問題，可讓家長和子女坦誠地討論有關才能和夢想的議題：

–  你喜歡做些甚麽和不喜歡做些甚麽？

–  你有甚麽強弱處？

–  你在工作中最看重是甚麽元素？

–  如何知道上帝對我們的呼召？

 

作者：Joanna Wu